匿名诊断与方案
财税培训：招生与咨询路径规划
区分培训招生和财税咨询， 把获客与后续接待一起规划。
查看证据框架客户决定是否联系你之前，需要哪些答案？
围绕实际业务研究问题，让官网和文章覆盖客户比较、核实与行动时的疑问。
我或孩子适合这个课程吗？
介绍有很多优势，却没有说明适合什么基础。
不同课程应该怎么比较？
课程体系、安排和条件分散，难以对照。
咨询时需要提供哪些信息？
学习情况与目标不清楚，沟通效率低。
把问题对应到工作，也对应到具体材料。
先确认重点业务和现有基础，再确定本次需要开展的工作。
| 客户要判断什么 | 我们如何处理 | 形成什么交付 |
|---|---|---|
| 我或孩子适合这个课程吗？ | 区分家长、学生与成人学员，梳理课程适配问题。 | 人群问题清单与内容优先级 |
| 不同课程应该怎么比较？ | 核对课程事实与依据，围绕选择条件组织比较内容。 | 课程事实表、选择指南与FAQ |
| 咨询时需要提供哪些信息？ | 将内容连接到咨询入口，提示需要准备的基础信息。 | 项目页面与咨询准备说明 |
从项目实践，理解方案如何展开。
这里提取与本行业相关的工作。完整研究、交付范围与项目材料可进入案例详情查看。
围绕家长的择校与路径选择
从机构介绍和讲座资料提取课程事实，组织家长问题与内容方向。
已有诊断与GEO方案，展示复杂教育信息如何整理。
围绕成人会计培训的课程选择
区分学习基础与学习目标，将课程说明和接待流程对应起来。
以首期方案展示本地培训的内容与咨询设计。
用已有资料，确定值得先做的部分。
初步沟通先了解企业、官网与重点业务，再共同确认观察范围和下一步安排。
开始之前，你可能还想了解。
根据本行业的资料与实施特点，回答合作前的常见疑问。
国际教育与成人培训可以共用内容吗？
页面结构可以复用，问题和判断条件应分别研究。两类人群需要的解释差异很大。
讲座内容怎样使用？
提取其中的课程事实和家长问题，再核对来源、条件与有效版本，组织成便于查阅的内容。
学员成果怎样展示？
依据真实记录与可公开范围说明背景，不将个别经历表达成普遍结果。
Start with evidence
先看清品牌在 AI 世界里的真实位置
提交基本信息，获取一份以问题、证据和优先级为核心的初步诊断。